第35章 夜明珠
立耳一天天长大了，到了上学的年龄，一个秋风徐徐的早晨，他被母亲送到了学校，学校有二百多学生，个个身高一尺左右，学校设立了天文、科技、商贸三门国学课，学生可以根据自己的爱好和兴趣任意选择一门学科去学习。老师都是专职老师，教天文的不教科技，教科技的不教商贸。母亲帮助立耳选定了天文学，她想让立耳成为一位伟大的天文学家，探索宇宙的秘密，尤其是对外星人，能够有所发现。
立耳就这样选学了天文学，和立耳一个班的总共三十五名同学。教天文学的老师带着墨镜，是位女老师，神情严肃，脸上没有一丝的微笑。
女老师看了看同学们，说道：“各位同学们，我的名字叫冰雪，今天你们就成了我们幻想班的一年级学员。一到五年级的课程由我来给大家带，意思就是我将要和大家一起共同生活五年。五年后，大家如果成绩合格，学校就给大家发毕业证。如果成绩不合格，大家可以选择留下来继续学习，直到成绩合格。当然大家如果学着学着不想学天文了，可以选择学科技或者商贸。当然，换班必须要你们的家长签字同意后，才能换，并且要交巨额的换班费。教育资源是有限的，不能换来换去，浪费有限的教育资源。”
立耳站起来问道：“冰雪老师，天文学主要学啥？”
“这位小朋友问的好，天文学内容包括天体的构造、性质和运行规律等。主要通过观测天体发射到地球内核的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。想要成为一名天文学家，首先第一点一定要有对宇宙研究的兴趣，兴趣是最好的老师，如果连兴趣都没有，那就是空谈。天文学家，必须要有一颗幻想的心。认识思维也要跳出条条框框，看见的不一定是正确的，看不见的不一定是没有的，没有的不一定是真的没有。因为天文学是一项需要幻想的学科，所以必须从娃娃抓起，从小学一年级抓起。娃娃都富有幻想，人一旦长大了，大脑受认识思维的限制，受社会条条框框的限制，就僵化了，没有了想象的翅膀，学天文学就学不好。之前，我们阎王府在大学才开设天文学，可那个时候，当初的娃娃已经变成了青少年，他们的幻想思维大大的缩小了，学天文学特别吃力。当然，天文学涉及到了很多概念，是一门非常复杂的学科，加之天文学又是一门古老的学科，而人的生命又是及其有限的，所以说，对于天文学的学习要从娃娃抓起。从事天文学是一个辛苦的工作，需要长期的不分昼夜地观测，熬夜，甚至是风餐露宿，也许几十年的奋斗只为小小的课题，也许一生的辉煌只是一瞬间。大多数天文学家都是默默无闻的，所以，希望你们能有坚毅并且淡定的性格品质，能够有宇宙般的胸怀。”
立耳忽闪忽闪着眼睛继续追问道：“老师，我想摘下头顶那颗夜明珠，天文学研究这个吗？”
哈哈哈哈……同学们笑得东倒西歪。
冰雪老师依然绷着脸，继续说：“我们头顶的夜明珠也是一颗星星，离我们的距离是多少呢？下面我就给同学们讲一讲。古代的天文学家，曾试图通过几种不同的方式估算我们到夜明珠的距离：测量地球上阴影的长度，或将月球及其轨道的大小与夜明珠相比。不幸的是，他们估计来估计去，没有估计出一个统一的数字。弄清楚到夜明珠的距离的关键来自金星，因为它会直接从前方越过夜明珠。这种罕见的现象被称为“金星凌珠”，在108年间只会发生一次。最早发现的第一个“金星凌珠”的日子是，准确的来说就在1761和1769年之间。阎王府的天文学家被派往全球各地去观察金星开始及完全移过夜明珠正面的精确时刻。通过比较这些时刻，天文学家得以通过几何学来算出我们离夜明珠到底有多远。他们最初的计算得出这个距离是24000倍地球半径。考虑到我们在现代测得的结果是23455倍地球半径，这还不赖。现代天文学家可以使用雷达和激光脉冲来计算太阳系中天体的距离。例如，他们向水星这样的遥远天体发射强烈的无线电波束，然后计算出波从这一行星反弹并返回地球所需的时间。由于光速是众所周知的，往返时长就会告诉你这个行星有多远。今天阎王府的天文学家正在帮我们找我们在宇宙中的位置。生活中的许多大谜团已经到了解决的时代。各位同学们，如果你们迫不及待地想看看下一个要到来的发现是什么，我现在还不知道，这些就靠在坐的大家了，也许大家中的其中一位将来就是阎王府最伟大的天文学家……”
冰雪老师还讲了些什么，立耳已经无心听了，他答应过母亲，要把那颗夜明珠摘到手里，捧给母亲看，可冰雪老师却讲了那么多，听来听去，冰雪老师就是告诉他，那颗夜明珠太遥远，是摘不到手的。可那颗夜明珠明明白白就在头顶，只有一点点高的距离，清清楚楚就一点点高，咋就在老师的眼睛里那么高呢？在天文学家的视野里就如此遥远呢？
终于下课了，同学们走出了教室，头顶的夜明珠发着耀眼的光芒，将同学们的影子拉得特别特别长。
立耳对着夜明珠说：“我认为夜明珠刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
立耳旁边一个叫松叶的小孩子大声说：“我认为夜明珠刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
立耳说：“夜明珠刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
松叶说：“夜明珠刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
同学们听了之后不能判断他们俩谁对谁错。纷纷跑去问冰雪老师，冰雪老师摇摇头，立耳和松叶笑着说：“是谁说老师的智慧就比学生多呢？”
上课铃声响了，同学们重新走进了教室，冰雪老师拿起书，给同学们讲起了天文学，立耳却无心听，一直想着摘夜明珠。
立耳就这样选学了天文学，和立耳一个班的总共三十五名同学。教天文学的老师带着墨镜，是位女老师，神情严肃，脸上没有一丝的微笑。
女老师看了看同学们，说道：“各位同学们，我的名字叫冰雪，今天你们就成了我们幻想班的一年级学员。一到五年级的课程由我来给大家带，意思就是我将要和大家一起共同生活五年。五年后，大家如果成绩合格，学校就给大家发毕业证。如果成绩不合格，大家可以选择留下来继续学习，直到成绩合格。当然大家如果学着学着不想学天文了，可以选择学科技或者商贸。当然，换班必须要你们的家长签字同意后，才能换，并且要交巨额的换班费。教育资源是有限的，不能换来换去，浪费有限的教育资源。”
立耳站起来问道：“冰雪老师，天文学主要学啥？”
“这位小朋友问的好，天文学内容包括天体的构造、性质和运行规律等。主要通过观测天体发射到地球内核的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。想要成为一名天文学家，首先第一点一定要有对宇宙研究的兴趣，兴趣是最好的老师，如果连兴趣都没有，那就是空谈。天文学家，必须要有一颗幻想的心。认识思维也要跳出条条框框，看见的不一定是正确的，看不见的不一定是没有的，没有的不一定是真的没有。因为天文学是一项需要幻想的学科，所以必须从娃娃抓起，从小学一年级抓起。娃娃都富有幻想，人一旦长大了，大脑受认识思维的限制，受社会条条框框的限制，就僵化了，没有了想象的翅膀，学天文学就学不好。之前，我们阎王府在大学才开设天文学，可那个时候，当初的娃娃已经变成了青少年，他们的幻想思维大大的缩小了，学天文学特别吃力。当然，天文学涉及到了很多概念，是一门非常复杂的学科，加之天文学又是一门古老的学科，而人的生命又是及其有限的，所以说，对于天文学的学习要从娃娃抓起。从事天文学是一个辛苦的工作，需要长期的不分昼夜地观测，熬夜，甚至是风餐露宿，也许几十年的奋斗只为小小的课题，也许一生的辉煌只是一瞬间。大多数天文学家都是默默无闻的，所以，希望你们能有坚毅并且淡定的性格品质，能够有宇宙般的胸怀。”
立耳忽闪忽闪着眼睛继续追问道：“老师，我想摘下头顶那颗夜明珠，天文学研究这个吗？”
哈哈哈哈……同学们笑得东倒西歪。
冰雪老师依然绷着脸，继续说：“我们头顶的夜明珠也是一颗星星，离我们的距离是多少呢？下面我就给同学们讲一讲。古代的天文学家，曾试图通过几种不同的方式估算我们到夜明珠的距离：测量地球上阴影的长度，或将月球及其轨道的大小与夜明珠相比。不幸的是，他们估计来估计去，没有估计出一个统一的数字。弄清楚到夜明珠的距离的关键来自金星，因为它会直接从前方越过夜明珠。这种罕见的现象被称为“金星凌珠”，在108年间只会发生一次。最早发现的第一个“金星凌珠”的日子是，准确的来说就在1761和1769年之间。阎王府的天文学家被派往全球各地去观察金星开始及完全移过夜明珠正面的精确时刻。通过比较这些时刻，天文学家得以通过几何学来算出我们离夜明珠到底有多远。他们最初的计算得出这个距离是24000倍地球半径。考虑到我们在现代测得的结果是23455倍地球半径，这还不赖。现代天文学家可以使用雷达和激光脉冲来计算太阳系中天体的距离。例如，他们向水星这样的遥远天体发射强烈的无线电波束，然后计算出波从这一行星反弹并返回地球所需的时间。由于光速是众所周知的，往返时长就会告诉你这个行星有多远。今天阎王府的天文学家正在帮我们找我们在宇宙中的位置。生活中的许多大谜团已经到了解决的时代。各位同学们，如果你们迫不及待地想看看下一个要到来的发现是什么，我现在还不知道，这些就靠在坐的大家了，也许大家中的其中一位将来就是阎王府最伟大的天文学家……”
冰雪老师还讲了些什么，立耳已经无心听了，他答应过母亲，要把那颗夜明珠摘到手里，捧给母亲看，可冰雪老师却讲了那么多，听来听去，冰雪老师就是告诉他，那颗夜明珠太遥远，是摘不到手的。可那颗夜明珠明明白白就在头顶，只有一点点高的距离，清清楚楚就一点点高，咋就在老师的眼睛里那么高呢？在天文学家的视野里就如此遥远呢？
终于下课了，同学们走出了教室，头顶的夜明珠发着耀眼的光芒，将同学们的影子拉得特别特别长。
立耳对着夜明珠说：“我认为夜明珠刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
立耳旁边一个叫松叶的小孩子大声说：“我认为夜明珠刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
立耳说：“夜明珠刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
松叶说：“夜明珠刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
同学们听了之后不能判断他们俩谁对谁错。纷纷跑去问冰雪老师，冰雪老师摇摇头，立耳和松叶笑着说：“是谁说老师的智慧就比学生多呢？”
上课铃声响了，同学们重新走进了教室，冰雪老师拿起书，给同学们讲起了天文学，立耳却无心听，一直想着摘夜明珠。